網(wǎng)絡(luò)財務(wù)培訓(xùn)師是近年來漸漸衰落的一種職業(yè)，緊接著互聯(lián)網(wǎng)的普及和金融行業(yè)的發(fā)展，越來越多的人又開始打聽一下這些那個職業(yè)。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)培訓(xùn)師按照網(wǎng)絡(luò)向?qū)W員傳授財務(wù)知識和技能，解決他們想提高自己的財務(wù)素養(yǎng)。但這，看上去像任何一點(diǎn)職業(yè)一樣，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)培訓(xùn)師也存在一些缺點(diǎn)，下面我們來分析一下。

缺乏面對面交流

網(wǎng)絡(luò)財務(wù)培訓(xùn)師的教學(xué)要注意是是從網(wǎng)絡(luò)視頻、文字、語音等形式進(jìn)行，嚴(yán)重缺乏面對面交談。這樣一來，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時，不是那么容易及時換取幫下忙，很容易才能產(chǎn)生疑惑和困惑。

缺乏互動性

網(wǎng)絡(luò)財務(wù)培訓(xùn)師的教學(xué)過程極度缺乏互動性，學(xué)員很難與老師通過實(shí)時的互動交流。這樣一來，學(xué)員的學(xué)習(xí)效果會給予一定的影響，容易直接出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞和提不起興趣的情況。

教學(xué)內(nèi)容不夠全面

網(wǎng)絡(luò)財務(wù)培訓(xùn)師的教學(xué)內(nèi)容一般說來是因?yàn)檫@個某種特定領(lǐng)域也可以另一個具體問題參與的，缺乏各個性。這樣一來，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中很可能會缺漏一些有用的知識點(diǎn)，影響不大到他們的綜合能力。

教學(xué)質(zhì)量難以保證

網(wǎng)絡(luò)財務(wù)培訓(xùn)師的教學(xué)質(zhì)量難以保證，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上未知很多虛假的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師。這些機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師來講只不過是為可以賺錢而也不是真正的為學(xué)員提供給本身價值教學(xué)服務(wù)。

缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)

網(wǎng)絡(luò)財務(wù)培訓(xùn)師的教學(xué)過程普遍缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)員很容易將所學(xué)知識應(yīng)用到求實(shí)際工作中。這樣一來，學(xué)員的學(xué)習(xí)效果會被一定的影響，容易會出現(xiàn)學(xué)以致用的問題。

教學(xué)過程單一

網(wǎng)絡(luò)財務(wù)培訓(xùn)師的教學(xué)過程并不一定比較比較單一，嚴(yán)重缺乏多樣性。這樣一來，學(xué)員很容易有一種膩味感，影響不大到他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

教學(xué)時間不夠靈活

網(wǎng)絡(luò)財務(wù)培訓(xùn)師的教學(xué)時間往往比較比較固定，非常缺乏靈活性。這樣一來，學(xué)員不是那么容易依據(jù)自己的時間安排通過去學(xué)習(xí)，很容易又出現(xiàn)時間沖突的情況。

教學(xué)費(fèi)用較高

網(wǎng)絡(luò)財務(wù)培訓(xùn)師的教學(xué)費(fèi)用來講比較高，這對于一些學(xué)員可以說是一個負(fù)擔(dān)。這樣一來，學(xué)員可能會會你選擇徹底放棄去學(xué)習(xí)或則中,選擇那些更比較便宜的學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程缺乏個性化

網(wǎng)絡(luò)財務(wù)培訓(xùn)師的教學(xué)過程缺乏個性化，一般說來是一種“一刀切”的教學(xué)。這樣一來，學(xué)員會很難依據(jù)什么自己的實(shí)際情況通過學(xué)習(xí)，很容易直接出現(xiàn)怎么學(xué)習(xí)效果不佳的情況。

網(wǎng)絡(luò)財務(wù)培訓(xùn)師存在一些缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)可能會會影響不大到學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和興趣。而，在選擇網(wǎng)絡(luò)財務(wù)培訓(xùn)師時，學(xué)員要嚴(yán)肅確定自己的不好算情況和需求，選擇最合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師。