你是否需要正在收集一位最優(yōu)秀的初級(jí)會(huì)計(jì)課堂老師？如果沒(méi)有是的話，那就馬勇老師那就是你的不二之選！

教育背景

馬勇老師占據(jù)北京大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位，同時(shí)也是注冊(cè)會(huì)計(jì)師。他在大學(xué)期間就表現(xiàn)出色，三次完成任務(wù)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)，因此在畢業(yè)論文中發(fā)表了多篇論文。

工作經(jīng)歷

馬勇老師曾在一家國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作多年，積累知識(shí)了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他曾進(jìn)行太多個(gè)大型企業(yè)的審計(jì)工作，對(duì)于企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)分析有著進(jìn)入到的了解。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

馬勇老師在大學(xué)期間就正在兼任助教，幫學(xué)生解決的辦法會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中的難題。本科畢業(yè)后，他結(jié)束畜牧獸醫(yī)相關(guān)專業(yè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)工作，任職過(guò)于個(gè)初級(jí)會(huì)計(jì)課程的講師。他的教學(xué)風(fēng)格自然獲得學(xué)生熱愛(ài)，能夠?qū)⒊橄蟮臅?huì)計(jì)知識(shí)形象生動(dòng)地呈現(xiàn)出出來(lái)。

教學(xué)理念

馬勇老師以為，會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)不單是記憶知識(shí)點(diǎn)，更最重要的是明白會(huì)計(jì)原理和方法。他重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析能力，解決學(xué)生建立起正確的的會(huì)計(jì)思維。

教學(xué)內(nèi)容

馬勇老師的初級(jí)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容涵蓋了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、成本會(huì)計(jì)、預(yù)算管理等方面。他會(huì)參照學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行專業(yè)有效的講解，幫助學(xué)生更好地掌握到會(huì)計(jì)知識(shí)。

教學(xué)方法

馬勇老師按結(jié)構(gòu)多種教學(xué)方法，除開(kāi)課堂講解、案例分析、小組討論等。他注重實(shí)際與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和琢磨，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中完成成就感。

教學(xué)成果

馬勇老師的初級(jí)會(huì)計(jì)課程已經(jīng)成功了培養(yǎng)訓(xùn)練了大量的會(huì)計(jì)從業(yè)人員，他們?cè)谄髽I(yè)中表現(xiàn)出色，得到了同事和上級(jí)的認(rèn)可。許多學(xué)生也在去報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書時(shí)提出了優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)生評(píng)價(jià)

學(xué)生們對(duì)馬勇老師的評(píng)價(jià)的很高，他們懷疑馬老師解釋模糊、邏輯嚴(yán)密，也能將抽象的會(huì)計(jì)知識(shí)形象生動(dòng)地呈出來(lái)。同時(shí)，馬老師也非常冷淡學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，你經(jīng)常與學(xué)生參與交流和溝通。

要是你還在這里有一位優(yōu)秀的初級(jí)會(huì)計(jì)課堂老師，這樣馬勇老師一定不是你的不二之選！