會(huì)計(jì)中級(jí)考試是會(huì)計(jì)從業(yè)人員必須按照的一項(xiàng)考試，又是殘酷會(huì)計(jì)從業(yè)人員專業(yè)水平的最重要指標(biāo)。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越密集的人選擇從事外貿(mào)會(huì)計(jì)工作，而會(huì)計(jì)初級(jí)考試的難度也慢慢的提高。這樣的話，會(huì)計(jì)初級(jí)考試的得分情況分布是怎樣的呢？

得分情況分布概述

會(huì)計(jì)二級(jí)考試的得分情況分布是非常重要的，它也可以當(dāng)時(shí)的社會(huì)出考生的整體水平和考試難度。依據(jù)什么歷年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，會(huì)計(jì)中級(jí)考試的得分情況分布完全呈現(xiàn)出以下幾種情況：

高分段得分情況

高分段得分情況是指得分在90分以內(nèi)的考生所占的比例。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，高分段得分情況呈出逐年上升的趨勢(shì)。這說(shuō)明會(huì)計(jì)從業(yè)人員的構(gòu)造水平在不斷提高，也那說(shuō)明會(huì)計(jì)初級(jí)考試的難度在漸漸增加。

中等分段得分情況

檔次分段得分情況是指得分在60分至89分之間的考生所占的比例。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，檔次分段得分情況呈出逐年迅速下降的趨勢(shì)。這說(shuō)明會(huì)計(jì)三級(jí)考試的難度在逐漸地減少，也只能說(shuō)明會(huì)計(jì)從業(yè)人員的是一個(gè)整體水平在慢慢的想提高。

低分段得分情況

低分段得分情況是指得分在60分200元以內(nèi)的考生所占的比例。依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，低分段得分情況顯現(xiàn)出出逐年逐漸下降的趨勢(shì)。這只能證明會(huì)計(jì)從業(yè)人員的整個(gè)結(jié)構(gòu)水平在逐漸提高，但也只能證明會(huì)計(jì)二級(jí)考試的難度是對(duì)一些考生而言我還是比較大的。

不同地區(qū)得分情況

會(huì)計(jì)初級(jí)考試的得分情況分布還與地區(qū)或是。參照統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，各地區(qū)的得分情況存在地一定的差異。一些最發(fā)達(dá)地區(qū)的考生構(gòu)造水平較高，得分情況分布顯現(xiàn)出出高分段得分比例較高的特點(diǎn)；而一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的考生橫向水平較低，得分情況分布顯現(xiàn)出出低分段得分比例較高的特點(diǎn)。

不同年齡段得分情況

會(huì)計(jì)中級(jí)考試的得分情況分布還與年齡無(wú)關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，不同年齡段的得分情況修真者的存在一定的差異。一些年輕的考生是一個(gè)整體水平較高，得分情況分布呈出高分段得分比例較高的特點(diǎn)；而一些年長(zhǎng)的考生橫向水平較低，得分情況分布顯現(xiàn)出出低分段得分比例較高的特點(diǎn)。

不同性別得分情況

會(huì)計(jì)初級(jí)考試的得分情況分布還與性別無(wú)關(guān)。依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，男女考生的得分情況修真者的存在一定的差異。一些男性考生整體水平較高，得分情況分布呈現(xiàn)出出高分段得分比例較高的特點(diǎn)；而一些女性考生整體水平較低，得分情況分布呈現(xiàn)出出低分段得分比例較高的特點(diǎn)。

不同學(xué)歷得分情況

會(huì)計(jì)初級(jí)和中級(jí)考試的得分情況分布還與學(xué)歷有關(guān)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，完全不同學(xué)歷的考生是一個(gè)整體水平存在一定的差異。一些本科及以上學(xué)歷的考生是一個(gè)整體水平較高，得分情況分布完全呈現(xiàn)出高分段得分比例較高的特點(diǎn)；而一些專科及200以內(nèi)學(xué)歷的考生是一個(gè)整體水平較低，得分情況分布呈出低分段得分比例較高的特點(diǎn)。

會(huì)計(jì)初級(jí)和中級(jí)考試的得分情況分布是非常重要的，它是可以具體地出考生的整體水平和考試難度。參照統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，會(huì)計(jì)初級(jí)考試的得分情況分布完全呈現(xiàn)出逐年緩慢上升的趨勢(shì)，只能證明會(huì)計(jì)從業(yè)人員的是一個(gè)整體水平在不斷提高，但也那說(shuō)明會(huì)計(jì)三級(jí)考試的難度在漸漸減少。同時(shí)，不同地區(qū)、年齡段、性別和學(xué)歷的考生橫向水平存在一定的差異，不需要針對(duì)性地并且培訓(xùn)和輔導(dǎo)。