中職學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)技能的重要課程之一。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，這對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的需求越來越大。而，中職學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定稍顯尤為重要。

一、課程目標(biāo)

中職學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的目標(biāo)是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生手中掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本是理論和實(shí)踐技能，能獨(dú)立成功企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。同時(shí)，沒有要求學(xué)生應(yīng)具備較穩(wěn)定的財(cái)務(wù)分析和決策能力，能為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理提供有力的支持。

二、課程內(nèi)容

中職學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的內(nèi)容比較多除了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表、成本會(huì)計(jì)、預(yù)算管理、財(cái)務(wù)分析等方面。其中，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的基礎(chǔ)，包括會(huì)計(jì)核算基本原理、會(huì)計(jì)科目和賬戶、會(huì)計(jì)憑證和賬簿等方面的內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

中職學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)方法肯定以理論與實(shí)踐相結(jié)合為主要特點(diǎn)。教師應(yīng)該是區(qū)分案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、繼續(xù)討論教學(xué)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技能。

四、教學(xué)評(píng)估

中職學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)評(píng)估應(yīng)該要以學(xué)生的實(shí)際中能力為通常評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)該采用考試、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等多種形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況通過評(píng)估，以確保全學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

五、教材選用

中職學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的教材應(yīng)該是具有權(quán)威性和實(shí)用性。教師應(yīng)該要參照學(xué)生的實(shí)際情況，選用比較適合的教材，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

六、師資隊(duì)伍

中職學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的師資隊(duì)伍應(yīng)該是具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)該必須具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，能為學(xué)生可以提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

七、實(shí)踐教學(xué)

中職學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該要劈入雷鳴課程。教師估計(jì)安排好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和完全掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技能。

八、課程評(píng)估

中職學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的評(píng)估應(yīng)該是是一個(gè)持續(xù)的過程。教師應(yīng)該定期對(duì)課程接受評(píng)估，以不斷研究和增加課程的教學(xué)質(zhì)量。

中職學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定是是為提高學(xué)生的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為社會(huì)重視培養(yǎng)更多的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才做出貢獻(xiàn)。