山東李娟會(huì)計(jì)老師，是一位被受學(xué)生十分喜歡的教師。她教授的會(huì)計(jì)課程自然獲得學(xué)生們的歡迎，不僅而且她的教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣，更畢竟她的教學(xué)方法極具匠心，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中能夠掌握了會(huì)計(jì)知識(shí)。

一、教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣

李娟老師的教學(xué)風(fēng)格的很風(fēng)趣幽默，她老是都能夠課堂上老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中去學(xué)習(xí)知識(shí)。她善于觀察用幽默的語言和生動(dòng)的案例來回答會(huì)計(jì)知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)谛β曋心軌蛘莆罩�識(shí)。

二、教學(xué)方法獨(dú)具匠心

李娟老師的教學(xué)方法匠心獨(dú)具，她總是會(huì)都能夠依據(jù)學(xué)生的有所不同情況，常規(guī)相同的教學(xué)方法。她學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，每天都成員學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中手中掌握知識(shí)。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

李娟老師學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，她老是能夠引導(dǎo)學(xué)生通過思考，讓學(xué)生們?cè)谂�力思考中能夠掌握知識(shí)。她擅于提出問題，引導(dǎo)出來學(xué)生并且討論，讓學(xué)生們?cè)诮涣髦性黾铀季S能力。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

李娟老師學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，她總是也能組織學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握到知識(shí)。她善于引導(dǎo)學(xué)生參與理論知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中想提高實(shí)踐能力。

五、注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

李娟老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，她總是會(huì)能夠組織學(xué)生參與小組合作，讓學(xué)生們?cè)诼?lián)合中增加合作能力。她善于約束學(xué)生通過小組合作，讓學(xué)生們?cè)谇⒄勚性鰪?qiáng)合作能力。

六、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

李娟老師著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，她時(shí)總能夠約束學(xué)生并且創(chuàng)新琢磨，讓學(xué)生們?cè)趧?chuàng)新中提高創(chuàng)新能力。她善于觀察給出創(chuàng)新問題，約束學(xué)生參與創(chuàng)新思考，讓學(xué)生們?cè)趧?chuàng)新中提高創(chuàng)新能力。

七、注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

李娟老師學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，她總是都能夠引導(dǎo)出來學(xué)生并且自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中增加自主學(xué)習(xí)能力。她善于觀察做出自主學(xué)習(xí)問題，引導(dǎo)出來學(xué)生并且自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中想提高自主學(xué)習(xí)能力。

八、注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

李娟老師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，她老是能夠強(qiáng)行學(xué)生通過綜合考學(xué)，讓學(xué)生們?cè)诰C合類學(xué)習(xí)中增強(qiáng)綜合能力。她擅于做出綜合考學(xué)習(xí)問題，阻止學(xué)生接受看專業(yè)怎么學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谄�文科類學(xué)習(xí)中增強(qiáng)綜合能力。

山東李娟會(huì)計(jì)老師是一位更受學(xué)生十分喜歡的教師，她的教學(xué)方法別具匠心，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中手中掌握了會(huì)計(jì)知識(shí)。她著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力、合作能力、創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力和綜合能力，讓學(xué)生們?cè)谌�面發(fā)展中法功。