高職會(huì)計(jì)課程是一門非常重要的課程，它牽涉到到企業(yè)的財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算等方面。并且，怎么專業(yè)授課是非常最關(guān)鍵的。本文將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面探討一番高職會(huì)計(jì)課程要如何授課教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的核心，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。高職會(huì)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)肯定是培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)核算能力和財(cái)務(wù)管理能力。所以，在授課過程中，應(yīng)該要重實(shí)踐性和應(yīng)用性，案例分析和實(shí)際操作等，讓學(xué)生也能完全掌握會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)和技能。

教學(xué)方法

教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段和途徑。在高職會(huì)計(jì)課程的授課中，肯定常規(guī)多種教學(xué)方法，如主講、案例分析、實(shí)操、小組討論等。是從多種教學(xué)方法的結(jié)合，也可以想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和范圍。在高職會(huì)計(jì)課程的授課中，應(yīng)該是崇尚基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能的培養(yǎng)。具體來說，肯定和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、成本管理、預(yù)算管理、內(nèi)部控制等方面的內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和反饋。在高職會(huì)計(jì)課程的授課中，肯定注重實(shí)際學(xué)生的綜合能力評(píng)價(jià)，以及知識(shí)掌握程度、實(shí)踐操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面。同時(shí)，肯定區(qū)分多種評(píng)價(jià)，如考試、作業(yè)、實(shí)踐操作、小組討論等。

教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境是教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)條件和社會(huì)環(huán)境。在高職會(huì)計(jì)課程的授課中，應(yīng)該不太注重教學(xué)環(huán)境的營造。具體來說，應(yīng)該能提供良好的思想品德的教學(xué)設(shè)備和實(shí)踐場(chǎng)所，如會(huì)計(jì)軟件、財(cái)務(wù)管理軟件、實(shí)驗(yàn)室等。同時(shí)，應(yīng)該是人類創(chuàng)造良好的道德的教學(xué)氛圍，安慰和鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極參加教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)資源

教學(xué)資源是教學(xué)活動(dòng)的支撐和保障。在高職會(huì)計(jì)課程的授課中，肯定注重實(shí)際教學(xué)資源的整合和利用。具體來說，應(yīng)該要充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源，如企業(yè)實(shí)踐基地、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、財(cái)務(wù)管理部門等。同時(shí)，肯定確立良好素質(zhì)的校企合作關(guān)系，為學(xué)生可以提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

教學(xué)管理

教學(xué)管理是教學(xué)活動(dòng)的組織和管理。在高職會(huì)計(jì)課程的授課中，應(yīng)該不太注重教學(xué)管理的規(guī)范和科學(xué)。具體來說，估計(jì)成立體系的教學(xué)管理制度，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)安排、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。同時(shí)，估計(jì)可以提高教師的教學(xué)管理能力培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)創(chuàng)新

教學(xué)創(chuàng)新是教學(xué)活動(dòng)的推動(dòng)力和動(dòng)力。在高職會(huì)計(jì)課程的授課中，應(yīng)該崇尚教學(xué)創(chuàng)新的探索和實(shí)踐。具體來說，估計(jì)區(qū)分新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，如在線教學(xué)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)等。同時(shí)，肯定注重實(shí)際教學(xué)研究和教學(xué)成果的推廣。

教學(xué)反思

教學(xué)反思是教學(xué)活動(dòng)的和反思。在高職會(huì)計(jì)課程的授課中，應(yīng)該要注重教學(xué)反思的相繼開展。具體來說，應(yīng)該是對(duì)教學(xué)活動(dòng)參與和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。同時(shí)，肯定不斷完善教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

高職會(huì)計(jì)課程的授課教學(xué)是需要重視實(shí)踐性和應(yīng)用性，按結(jié)構(gòu)多種教學(xué)方法，特別注重學(xué)生的綜合能力評(píng)價(jià)，創(chuàng)造和諧良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，整合和依靠教學(xué)資源，規(guī)范和科學(xué)的教學(xué)管理，探索和實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新，相繼開展教學(xué)反思，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。