在花園式的會計工作中，電算化早就成為了不可缺的一部分。會計電算化實(shí)訓(xùn)是會計專業(yè)學(xué)生可以要結(jié)束的一項任務(wù)。但，在實(shí)踐中，會計電算化實(shí)訓(xùn)也修真者的存在著一些問題。本文可以說對會計電算化實(shí)訓(xùn)中的問題接受探討。

實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足

會計電算化實(shí)訓(xùn)要可以使用到一些專業(yè)的設(shè)備，如電腦、打印機(jī)、掃描儀等。但這，一些學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備當(dāng)然不起碼，可能導(dǎo)致學(xué)生無法充分地并且實(shí)訓(xùn)。這會影響大學(xué)生的實(shí)際操作能力，也會引響他們的就業(yè)前景。

實(shí)訓(xùn)軟件過時

會計電算化實(shí)訓(xùn)必須建議使用到一些專業(yè)的軟件，如財務(wù)軟件、會計軟件等。但，一些學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以使用的軟件早就過時，無法滿足現(xiàn)代化會計工作的需求。這會會造成學(xué)生的實(shí)際操作能力與現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)工作中的要求完全脫節(jié)。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一

會計電算化實(shí)訓(xùn)大多數(shù)只涉及到一些基礎(chǔ)的操作，如賬務(wù)錄入數(shù)據(jù)、報表制作等。但這，現(xiàn)代化會計工作需要手中掌握更多的技能，如數(shù)據(jù)分析、財務(wù)管理等。但，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容需要更加全面，以滿足學(xué)生的需求。

實(shí)訓(xùn)時間不足

會計電算化實(shí)訓(xùn)必須時間來接受操作和練習(xí)。然而，一些學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)訓(xùn)時間的確足夠，導(dǎo)致學(xué)生沒能充分地參與實(shí)訓(xùn)。這會引響學(xué)生的實(shí)際操作能力，也會影響不大他們的就業(yè)前景。

實(shí)訓(xùn)缺乏實(shí)際案例

會計電算化實(shí)訓(xùn)大多只涉及到一些基礎(chǔ)的操作，嚴(yán)重缺乏不好算案例的練習(xí)。但這，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)工作中要能夠掌握更多的技能，如數(shù)據(jù)分析、財務(wù)管理等。所以，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容必須更加貼近群眾工作，以滿足的條件學(xué)生的需求。

實(shí)訓(xùn)師資力量不足

會計電算化實(shí)訓(xùn)要專業(yè)的師資力量來并且?guī)椭�和輔導(dǎo)。而現(xiàn)在，一些學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量根本不起碼，造成學(xué)生根本無法能得到充分的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這會影響不大學(xué)生的實(shí)際操作能力，也會會影響他們的就業(yè)前景。

實(shí)訓(xùn)評估不合理

會計電算化實(shí)訓(xùn)不需要參與評估，以測定學(xué)生的實(shí)際操作能力。但這，一些學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估并不合理不，倒致學(xué)生沒能換取非常公正的評價。這會影響不大學(xué)生的實(shí)際操作能力，也會影響他們的就業(yè)前景。

實(shí)訓(xùn)缺乏實(shí)際操作

會計電算化實(shí)訓(xùn)大多數(shù)只牽涉到一些基礎(chǔ)的操作，嚴(yán)重缺乏實(shí)際操作的練習(xí)。而現(xiàn)在，再現(xiàn)實(shí)工作中不需要完全掌握更多的技能，如數(shù)據(jù)分析、財務(wù)管理等。并且，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是需要非常貼近百姓工作，以不滿足學(xué)生的需求。

實(shí)訓(xùn)缺乏團(tuán)隊合作

會計電算化實(shí)訓(xùn)通常只比較復(fù)雜到個人操作，嚴(yán)重缺乏團(tuán)隊的合作的練習(xí)。但，再現(xiàn)實(shí)工作中必須能夠掌握更多的技能，如團(tuán)隊合作、溝通交流等。因此，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不需要更加貼近群眾工作，以滿足學(xué)生的需求。

會計電算化實(shí)訓(xùn)中必然著一些問題。學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是需要認(rèn)可這些問題，根據(jù)不同情況你所選的措施來能解決這個問題，以想提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和就業(yè)競爭力。