會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，它是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際操作能力的重要途徑。而現(xiàn)在，導(dǎo)致各高校之間的差異，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)也必然一定的差異。目的是只要會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作能力能夠得到充分的提升，會(huì)制定一套統(tǒng)一的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)英語課程標(biāo)準(zhǔn)是相當(dāng)必要的。

一、課程目標(biāo)

會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力，都能夠熟練掌握會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)報(bào)表編制、稅務(wù)申報(bào)等基本是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作。

二、課程內(nèi)容

會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容應(yīng)以及會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)報(bào)表編制、稅務(wù)申報(bào)等基本會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作，同時(shí)也應(yīng)該是和實(shí)際操作中最常見的一種的問題解決方法。

三、課程形式

會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程的形式應(yīng)該是實(shí)踐性強(qiáng)的，學(xué)生要通過實(shí)際操作來能夠掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作技能。同時(shí)，也這個(gè)可以常規(guī)案例分析、仿真的操作等形式來加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

四、課程教材

會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程的教材應(yīng)該要是與上機(jī)操作絲絲相扣相關(guān)的，內(nèi)容要簡明易懂，生動(dòng)直觀，方便啊學(xué)生解釋和掌握。

五、課程評(píng)估

會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程的評(píng)估估計(jì)以實(shí)際操作能力為通常評(píng)估指標(biāo)，同時(shí)也這個(gè)可以考慮到學(xué)生的理論知識(shí)手中掌握情況、實(shí)際操作中的問題解決能力等因素。

六、課程師資

會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程的師資應(yīng)該具備什么豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，能指導(dǎo)學(xué)生能夠掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作技能。

七、課程實(shí)施

會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)施應(yīng)該是重實(shí)踐性，充分利用校內(nèi)外資源，為學(xué)生可以提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。

八、課程改進(jìn)

會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)該是逐步改進(jìn)，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和形式，以不適應(yīng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作的發(fā)展變化。

九、課程效果

會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程的效果肯定是學(xué)生還能夠比較熟練掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作技能，必須具備解決實(shí)際問題的能力。

十、

會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定是為了保證會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作能力得到充分的提升，同時(shí)也目的是適應(yīng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作的發(fā)展變化。我希望各高校能如何制定一套切合實(shí)際必須的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作能力提升到可以提供更好的保障。