會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是各個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生前提是奇遇的一項(xiàng)最重要課程，它是將理論知識(shí)被轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但，許多學(xué)生在實(shí)踐過程中遇見了各種各樣的困難，這不僅引響了他們的學(xué)習(xí)效果，也給未來的職業(yè)發(fā)展受到了造成困難。

缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

許多學(xué)生在進(jìn)入會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)以前，普遍缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們可能會(huì)僅僅課上怎么學(xué)習(xí)了一些基本是的會(huì)計(jì)知識(shí)，但卻沒真正的相互過求實(shí)際的會(huì)計(jì)工作。這以至于他們?cè)趯?shí)踐中非常容易會(huì)出現(xiàn)很茫然和手足無措的情況。

理論與實(shí)踐脫節(jié)

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的另一個(gè)困難是理論與實(shí)踐之間的跟不上腳步。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論時(shí)，只不過是記住了一些公式和定義，但并沒有真正的理解它們的應(yīng)用。當(dāng)他們開始并且實(shí)踐時(shí)，他們可能會(huì)會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己沒能將理論知識(shí)應(yīng)用到到實(shí)際中情況中。

缺乏實(shí)踐技能

之外缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，許多學(xué)生還極度缺乏實(shí)踐技能。他們可能不知道如何修改會(huì)計(jì)軟件，怎么編制報(bào)表，怎么參與審計(jì)等。這令他們?cè)趯?shí)踐中遇見困難時(shí)難以有效地解決了問題。

時(shí)間緊迫

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)大多數(shù)在學(xué)期末接受，這意味著學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)能完成所有的任務(wù)。時(shí)間緊迫很可能會(huì)倒致學(xué)生感覺到壓力和焦慮，影響大他們的學(xué)習(xí)效果。

任務(wù)繁重

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)常見包括多個(gè)任務(wù)，如進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、參與審計(jì)、處理賬務(wù)等。這些個(gè)任務(wù)可能會(huì)的很過于繁重，必須學(xué)生投入到大量的時(shí)間和精力。如果沒有學(xué)生沒有合算的時(shí)間管理和計(jì)劃，他們可能會(huì)感到茫然不知所措。

缺乏指導(dǎo)

在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生正常情況要獨(dú)立完成任務(wù)。但他，如果沒有他們非常缺乏基礎(chǔ)和支持什么，他們很有可能會(huì)遇到了更多的困難。如果學(xué)生是沒有能得到足夠的指導(dǎo)和支持，他們很可能會(huì)只覺得被排擠和無助。

技術(shù)問題

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)常見需要不使用會(huì)計(jì)軟件和別的技術(shù)工具。假如學(xué)生不比較熟悉這些個(gè)工具，他們肯定會(huì)遇見技術(shù)問題。那些問題可能會(huì)會(huì)影響不大他們的學(xué)習(xí)效果，哪怕會(huì)造成任務(wù)無法成功。

語言障礙

對(duì)于一些非英語國家的學(xué)生來講，語言障礙很可能是一個(gè)不重要的困難。要是學(xué)生不熟得不能再熟英語，他們肯定無法理解課程內(nèi)容和任務(wù)要求。這很可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。

缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)

在一些學(xué)校和地區(qū)，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐機(jī)會(huì)很可能太有限。如果沒有學(xué)生就沒相當(dāng)?shù)膶?shí)踐機(jī)會(huì)，他們很有可能無法真正的掌握到實(shí)踐技能。這肯定會(huì)引響他們的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是一項(xiàng)最重要的課程，但它也存在地許多困難。學(xué)生不需要心理暗示法這些困難，才能唯一手中掌握實(shí)踐技能，為未來的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。