1.實驗：練習使用PPT完美版多用電流表1。多功能電流表1。多功能電流表1 1。外部結構，外部結構6B1AG2345ASEE _ _2 2。內部電路，機械調零內部電路機械調零：機械調零用螺絲刀。(電流表調零)(電流表調零)用小螺絲刀機械調零。測量電阻時選擇合適的比率。測量電阻時選擇合適的比值，使指針指在中間位置附近。歐姆調零歐姆調零：短接兩個探針，旋轉短接兩個探針。轉動歐姆表零位歐姆表旋鈕，使指針指向最右邊的零位歐姆表旋鈕，并使指針指向最右邊的零位歐姆表刻度。測量和測量：將紅色和黑色探針連接到被測電阻的兩端進行測量。讀數讀數：將指針數乘以比值得到測量值，將參考。

2.將針數乘以倍率的測量值。將選擇開關轉到斷開位置或交流電壓最高的位置。2.用萬用表測量電阻。2.用萬用表測量電阻。將選擇開關轉到斷開位置或交流電壓最高的位置。如果長時間不用，就把電池拿出來。如果長時間不用，就要把電池取出來。(3)紅色手寫筆接高電位，黑色手寫筆接低電位。(4)閱讀時，先看量程，再看單元格，直視指針。步驟：(1)選擇文件；(2)測量；(3)閱讀。注意，(2)的范圍應大于小燈泡兩端的估計電壓。(1)在被測電路的兩端并聯一個電壓表。第四，使用多功能電流表。第四，用多用電流表測量一個小燈泡的電壓。(3)電流應該從紅色觸針流入電流表。(4

3、)看的時候先看范圍再看單元格，直視指針。步驟：(1)選擇文件；(2)測量；(3)閱讀。請注意，(2)的范圍應大于通過小燈泡的估計電流。(1)在被測電路中串聯一個電流表。第二，使用多功能電流表。第二，用多功能電流表測量通過小燈泡的電流。測量通過小燈泡的電流。測量電阻時選擇合適的比率。機械調零：用小螺絲刀調節表盤下方的機械調零螺絲，使手表的指針指向刻度左側的“0”位置。電阻調零(右邊0):短接紅色和黑色探針，使用(電阻)調零旋鈕調零，使指針指向右邊的0刻度)。測量：將紅色和黑色探針連接到被測電阻的兩端進行測量。讀數：將指示器乘以放大倍數的測量值。將選擇開關轉到關閉位置或交流電壓的最高位置。第二，使用多功能電流表。第二，用多用電流表測量電阻。機械測量電阻并歸零。

4、選擇放大倍率選擇放大倍率歐姆零歐姆零偏轉角大偏轉角小偏轉角小讀數電阻值等于指針指針倍增電阻值等于指針指針倍增倍率靠近中間，改變小放大倍率，改變大放大倍率，使指針盡可能靠近表盤中間。步驟：步驟：儀表指針儀表指針將選擇開關設置到OFF位置或AC電源。最高等級交流電壓的位置：1。歐姆表電阻的測量原理：2。歐姆表刻度盤原理：歐姆表刻度盤原理：電流為電流：0 0，對應電阻為全偏置電流，對應全偏置電流為0 0，對應半偏置電流為半偏置電流，對應半偏置電流為E EI I=R R R RR r r。

5.R R3。歐姆表的操作步驟及注意事項：多練習歐姆表的操作步驟及注意事項：多練習標準訓練。11.5實驗：練習多用電表教學版(2019)高中物理必修第三卷課件(共27 PPT)11.5實驗：練習多用電表教學版(2019)高中物理必修第三卷課件(共27 PPT)11.5實驗：練習使用多用電表人教版(2019)高中物理課件(27 PPT)11.5實驗：練習使用多用電表人11.5實驗：練習使用多用電表人教版(2019)高中物理課件(

6、共27 PPT)11.5實驗：練習使用多用電表人教版(2019)高中物理必修卷三課件(共27 PPT)1。漢字的表意功能和審美功能不能完全割裂開來。漢字一直保持著對稱平衡的形體，這與其最初的“裝飾”作用有相當大的關系。如果他沒有在青銅器上度過童年，中國的藝術大概就無法跳出藝術文字的模式，獲得那種自由奔放的生命感和力量感。2.人們普遍對這種能力有一個疑問，就是為什么只有部分人會有通感。有人用基因來解釋這個問題。有研究人員注意到，如果一個家庭中有一個人有通感能力，那么很可能會出現更多這樣的人。3.科學研究指出，聯覺大多出現在數學不好的人身上。此外，

7.左撇子、方向感差、有過預知經歷的人通常都有聯覺。還有人認為通感能力和一個人的創造力有關，很多著名的科學家和藝術家都有通感能力。4.通感對于人類認知和意識行為的研究具有特殊的意義。許多專家指出，通感的研究為尋找隱喻和語言能力的神經學基礎打開了大門。一些關于通感的研究表明，在聲音和物體形狀之間建立聯系的能力可以成為語言和抽象思維發展的種子。5.真相總是越來越清晰。曾幾何時，方言的存廢問題一度引起激烈爭論，但時至今日，越來越多的人逐漸達成共識，推廣普通話和保護方言重要，二者非此即彼。6.方言，俗稱地方方言，是語言的變體，只流行于某一地區，并不具有唯一性。

8.國語以外的語言，只是部分地區使用的語言。方言按其性質可分為地域方言和社會方言。地域方言是由于地域差異而產生的語言變體，是民族語言在不同地區的分支，是語言發展不平衡的地域反映。7.社會方言是同一地區的社會成員由于職業、階級、年齡、性別、文化教養等方面的社會差異而形成的不同的社會變體。8.語言最本質的功能是作為人們交流的工具。英國作家塞繆爾約翰遜說過：“語言是思想的外衣�！背�了交流工具，語言也是文化的載體。在時間和文明的浸染下，方言承載著濃郁的地方文化特色，能夠滿足本地區社會交往的需要。11.5實驗：練習使用多用電表人教版(2019)高中物理課件(27 PPT)11.5實驗：練習使用多用電表人教版(2019)高中物理課件(27 PPT)。