中級會(huì)計(jì)教材是會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中的最重要一環(huán)，它不但是學(xué)生們完全掌握會(huì)計(jì)知識的重要的是工具，也企業(yè)財(cái)務(wù)人員提高自身素質(zhì)的實(shí)用資料。但是，中級會(huì)計(jì)教材的使用時(shí)間并不是什么無窮的，它會(huì)受到許多因素的影響，最終達(dá)到影響不大其使用壽命。這樣的話，中級會(huì)計(jì)教材能用幾年時(shí)間呢？

1. 教材的更新周期

教材的更新周期是影響其使用壽命的重要因素之一。隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的變化，會(huì)計(jì)法規(guī)和政策也在不時(shí)地更新和調(diào)整。要是教材的更新周期較長，這樣的話其中的內(nèi)容就很有可能也過時(shí)，無法滿足的條件學(xué)生和企業(yè)財(cái)務(wù)人員的需求，最終達(dá)到會(huì)影響其使用壽命。

2. 教材的質(zhì)量

教材的質(zhì)量又是影響大其使用壽命的重要因素之一。如果教材的質(zhì)量較高，形式活潑、準(zhǔn)確、實(shí)用點(diǎn)，那你其使用壽命變會(huì)低些較長。或且，如果不是教材的質(zhì)量相對一般，內(nèi)容過時(shí)、錯(cuò)誤、不實(shí)惠，那就其使用壽命都會(huì)要比長短不同。

3. 教材的適用范圍

教材的適用范圍也是影響不大其使用壽命的不重要因素之一。如果不是教材的適用范圍較廣，也能不滿足不同層次、不同領(lǐng)域的學(xué)生和企業(yè)財(cái)務(wù)人員的需求，那你其使用壽命可能會(huì)相對于較長。大于，如果教材的適用范圍較窄，只有滿足某一特定的學(xué)生和企業(yè)財(cái)務(wù)人員的需求，那么其使用壽命可能會(huì)要比較短。

4. 教材的使用頻率

教材的使用頻率也會(huì)影響其使用壽命的不重要因素之一。如果教材的使用頻率較高，被應(yīng)用范圍使用和推廣，那就其使用壽命變會(huì)總體較長。則相反，假如教材的使用頻率較低，被相對多使用和推廣，那么其使用壽命可能會(huì)總體長度短。

5. 教材的價(jià)格

教材的價(jià)格確實(shí)是引響其使用壽命的不重要因素之一。如果教材的價(jià)格較高，這樣其使用壽命變會(huì)相對較短，是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生和企業(yè)財(cái)務(wù)人員可能會(huì)會(huì)選擇類型更便宜的教材。則難，如果沒有教材的價(jià)格較低，那就其使用壽命可能會(huì)低些較長，只不過更多的學(xué)生和企業(yè)財(cái)務(wù)人員會(huì)中,選擇可以購買。

6. 教材的適用性

教材的適用性也是影響大其使用壽命的不重要因素之一。要是教材的內(nèi)容能與求實(shí)際工作相結(jié)合，還能夠幫助學(xué)生和企業(yè)財(cái)務(wù)人員解決實(shí)際問題，那么其使用壽命就會(huì)相對于較長。則相反，假如教材的內(nèi)容與求實(shí)際工作相遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，不能不能幫助學(xué)生和企業(yè)財(cái)務(wù)人員解決現(xiàn)實(shí)問題，那么其使用壽命就會(huì)相對長度短。

7. 教材的知識點(diǎn)覆蓋率

教材的知識點(diǎn)覆蓋率也引響其使用壽命的重要因素之一。如果教材的知識點(diǎn)覆蓋率較高，都能夠涵蓋大部分的會(huì)計(jì)知識點(diǎn)，這樣其使用壽命是會(huì)相對于較長。則相反，如果沒有教材的知識點(diǎn)覆蓋率較低，只有涵蓋教育部分的會(huì)計(jì)知識點(diǎn)，這樣的話其使用壽命都會(huì)相對較長。

8. 教材的可讀性

教材的可讀性都是影響其使用壽命的不重要因素之一。如果教材的語言簡潔、通俗易懂，排版美觀、清楚地，這樣的話其使用壽命都會(huì)相對于較長。則難，如果沒有教材的語言難以解讀、很好懂，排版徹底的混亂、不清晰，這樣其使用壽命變會(huì)相對于長度短。

中級會(huì)計(jì)教材的使用壽命受到多種因素的影響，完全不同的教材使用壽命也會(huì)有了差別。因此，在選擇中級會(huì)計(jì)教材時(shí)，必須多方面考慮多種因素，你選比較適合自己的教材，以便更好地手中掌握會(huì)計(jì)知識，提高自身素質(zhì)。