在當(dāng)今快節(jié)奏的社會中，越來越密集的人中,選擇網(wǎng)上學(xué)習(xí)。這對會計會計從業(yè)證的學(xué)習(xí)對于，網(wǎng)上授課也下一界了一種流行的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)不單是可以讓學(xué)生光明有安排怎么學(xué)習(xí)時間，還也可以在家中舒適的環(huán)境下怎么學(xué)習(xí)。下面我們來探討探討一下會計從業(yè)資格證書網(wǎng)上授課的優(yōu)勢和劣勢。

優(yōu)勢一：時間和地點的自由

與悠久的傳統(tǒng)的課堂教學(xué)而言，網(wǎng)上授課比較大的優(yōu)勢應(yīng)該是時間和地點的自由。學(xué)生可以不在自己的時間安排下，隨時隨地通過學(xué)習(xí)。這這對一些工作忙碌的時刻的人來說尤為重要，他們是可以在工作之余用來碎片時間并且學(xué)習(xí)，而無須擔(dān)心錯過一次課程。

優(yōu)勢二：學(xué)習(xí)效果好

比起比較傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)上專業(yè)授課的學(xué)習(xí)效果更好。而且網(wǎng)上授課的教師這個可以特殊來并且教學(xué)，如視頻、音頻、圖片等，那些可以要好地激發(fā)學(xué)生興趣，進而增強學(xué)習(xí)效果。

優(yōu)勢三：學(xué)習(xí)資源豐富

網(wǎng)上授課的學(xué)習(xí)資源相當(dāng)十分豐富，學(xué)生這個可以隨時隨地獲取到2011版的學(xué)習(xí)資料。不過，網(wǎng)上教學(xué)的教師可以依據(jù)學(xué)生的需求，提供越來越個性化選擇的學(xué)習(xí)資源，進而更好地不滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

劣勢一：缺乏互動

與現(xiàn)代的課堂教學(xué)比起，網(wǎng)上授課非常缺乏互動。學(xué)生和教師之間的別人交流不如我傳統(tǒng)的課堂教學(xué)這樣不穩(wěn)定，這可能會會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

劣勢二：需要自我管理能力強

網(wǎng)上授課必須學(xué)生必須具備自我管理能力強的特點。學(xué)生不需要自己安排好了學(xué)習(xí)時間，自己管理的管理去學(xué)習(xí)進度，這對此那些個非常缺乏自我管理能力的學(xué)生來講可能會比較好難辦。

劣勢三：容易分散注意力

在網(wǎng)上授課的過程中，學(xué)生不容易分散注意力。只不過學(xué)生這個可以在自己的電腦上接受學(xué)，而電腦上還有很多別的的應(yīng)用程序，這肯定會讓學(xué)生分心，進而影響大怎么學(xué)習(xí)效果。

會計從業(yè)資格證書網(wǎng)上授課有其優(yōu)勢和劣勢。對于那些個時間激動、自我管理能力強、擅于憑借碎片時間的學(xué)生而言，網(wǎng)上授課是一種非常好的學(xué)習(xí)。但是，是對那些普遍缺乏自我管理能力、容易分散注意力的學(xué)生來說，網(wǎng)上授課很可能并不適合。

建議

假如你想要你選擇會計會計從業(yè)證網(wǎng)上授課，見意你要有一個良好的道德的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間。在怎么學(xué)習(xí)過程中，要注意盡量避免分心，保持專注。同時，要與教師盡量良好的思想品德的溝通，及時解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

會計從業(yè)資格證書網(wǎng)上授課是一種的很好的學(xué)習(xí)，它是可以讓學(xué)生放棄自由安排好了去學(xué)習(xí)時間，資源豐富的學(xué)習(xí)資源，想提高自學(xué)效果。但是，它也修真者的存在一些劣勢，如嚴(yán)重缺乏互動、要自我管理能力強、很難分散注意力等。并且，中,選擇會計報名考試網(wǎng)上授課的學(xué)生需要應(yīng)具備一定的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，才能好些地依靠這種學(xué)習(xí)。