會(huì)計(jì)考證是現(xiàn)代社會(huì)中更加被如此重視的一項(xiàng)職業(yè)資格證書，而會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)證教課則是考生復(fù)習(xí)備考過程中必不可少的一環(huán)。怎么講好會(huì)計(jì)報(bào)名考試課程，幫考生好地備考，是每個(gè)時(shí)段會(huì)計(jì)考證講師都必須思考的問題。

一、明確講課目標(biāo)

在講課的老師前的，講師是需要明確講課目標(biāo)，即要讓學(xué)生完全掌握哪些知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到什么程度。只有一應(yīng)明確了講課目標(biāo)，才能有短地教授學(xué)生知識(shí)，好處學(xué)生更好地復(fù)習(xí)。

二、注重知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性

會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)證的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)繁冗，講師要不太注重知識(shí)點(diǎn)的具有系統(tǒng)性，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，不能形成一個(gè)發(fā)下的知識(shí)體系。這樣的能增強(qiáng)學(xué)生好地明白知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系聯(lián)系，更好地完全掌握知識(shí)點(diǎn)。

三、講解重點(diǎn)難點(diǎn)

在講課過程中，講師是需要注重回答重點(diǎn)難點(diǎn)，解決學(xué)生好地表述和手中掌握難點(diǎn)知識(shí)。講師是可以案例分析、實(shí)例講解等，幫學(xué)生好地表述難點(diǎn)知識(shí)。

四、注重實(shí)踐操作

會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)從業(yè)證不單是理論知識(shí)的考核，還除了實(shí)踐操作的考核。因此，講師必須強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能操作的講解，幫學(xué)生更好地手中掌握實(shí)踐操作技能。

五、講解多樣化

講師是需要崇尚講解時(shí)的多樣化，采用有所不同的解釋，好處學(xué)生要好地表述知識(shí)點(diǎn)。諸如，這個(gè)可以采用圖表、動(dòng)畫、視頻等，讓學(xué)生更加生動(dòng)形象地表述知識(shí)點(diǎn)。

六、注重學(xué)生互動(dòng)

講師需要注重學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論到，讓學(xué)生參與到課堂中來。那樣有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

七、講解內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要

講師需要注重實(shí)際解釋內(nèi)容的簡(jiǎn)明扼要，盡量的避免解釋過于冗長(zhǎng)，讓學(xué)生感覺到枯燥乏味。講師可以按照總結(jié)概括、等，將知識(shí)點(diǎn)講解得更加簡(jiǎn)明扼要。

八、注重課堂氛圍

講師需要注重實(shí)際課堂氣氛營(yíng)造，讓學(xué)生感覺道開心的氛圍。講師也可以幽默、互動(dòng)等，一起營(yíng)造良好的訓(xùn)練的課堂氛圍，讓學(xué)生更加動(dòng)員到學(xué)習(xí)中來。

九、及時(shí)反饋學(xué)生問題

在講課過程中，講師必須及時(shí)反饋學(xué)生問題，解答學(xué)生的疑問。這樣促進(jìn)身體血液循環(huán)學(xué)生更合適地明白知識(shí)點(diǎn)，想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

十、不斷反思提高

講師是需要不斷反思自己的講課，經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的講課水平。只有不斷提高自己的講課水平，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，增加學(xué)生的考試成績(jī)。

以上是麻煩問下會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)從業(yè)證講課時(shí)怎摸講好的一些思考和建議，期望對(duì)廣大會(huì)計(jì)報(bào)名考試講師所幫助。