初級會計實務(wù)課程是會計專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，它是學(xué)生們打好會計基礎(chǔ)的最重要一步。但是，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)初級會計實務(wù)課程時感覺道困難，甚至感覺到不知道從哪里下手。那你，怎摸才能講好初級會計實務(wù)課程呢？本文將為您能提供一些實用點的建議。

1. 確定教學(xué)目標

在學(xué)生授課初級會計實務(wù)課程以前，教師必須比較明確教學(xué)目標。教學(xué)目標應(yīng)該要比較明確、具體看、可衡量。只有一比較明確的教學(xué)目標才能讓學(xué)生明白了自己是需要學(xué)習(xí)什么，從而極其細地學(xué)。

2. 確定教學(xué)內(nèi)容

在考慮教學(xué)目標然后，教師要確認教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容肯定與教學(xué)目標相一致，內(nèi)容要簡單明了，別太古怪。同時，教師還需要依據(jù)學(xué)生的實際情況來確定教學(xué)內(nèi)容，希望能夠要好地滿足學(xué)生的需求。

3. 制定教學(xué)計劃

在判斷教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容然后，教師不需要制定教學(xué)計劃。教學(xué)計劃肯定以及教學(xué)進度、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的內(nèi)容。僅有制定了比較合理的教學(xué)計劃，才能好些地絕對的保證教學(xué)質(zhì)量。

4. 注重實踐教學(xué)

初級會計實務(wù)課程是一門實踐性很強的課程，因此，在主講初級會計實務(wù)課程時，教師必須不太注重實踐教學(xué)。教師這個可以按照案例分析、實際操作等來增強學(xué)生的實踐能力。

5. 注重互動教學(xué)

做互動教學(xué)是一種快速有效的教學(xué)，是可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在主講初級會計實務(wù)課程時，教師要注重實際交流和互動教學(xué)，也可以按照提問、討論等來促進促進學(xué)生的思考和交流。

6. 突出重點難點

初級會計實務(wù)課程中有很多重點難點，教師必須突出那些重點難點，讓學(xué)生十分查哈和理解。同時，教師還不需要對于這個重點難點參與重點講解，讓學(xué)生更深一步地表述和能夠掌握。

7. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

去學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生去學(xué)習(xí)的最重要動力，教師是需要通過特殊來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個可以通過生動活潑的案例、圖表等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生非常拒絕地參與學(xué)習(xí)。

8. 提供有效的反饋

反饋是學(xué)生自學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師需要及時提供給最有效的反饋。可以通過考試、作業(yè)等來評估所學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時，教師還不需要及時給學(xué)生能提供反饋，指出學(xué)生的不足之處，好處學(xué)生要好地改進之處。

9. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

教師要參與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并使之能解決。也可以是從課堂討論、個別輔導(dǎo)等來打聽一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給與幫助。

10. 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生終身相伴發(fā)展的最重要能力，教師是需要是從某些來培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這個可以通過布好自主學(xué)習(xí)任務(wù)、能提供自主學(xué)習(xí)資源等來進一步促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

講好初級經(jīng)濟法課程是需要教師具備一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)能力，同時還是需要不太注重實踐教學(xué)、互動教學(xué)、突出重點難點、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作。只有，才能更好地增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生好些地掌握初級會計實務(wù)的知識和技能。