學(xué)會計的主要內(nèi)容

　　學(xué)會計主要涉及會計電算化、會計基礎(chǔ)、會計實務(wù)、制度與法規(guī)等方面的理論與實務(wù)，是培養(yǎng)具有會計專業(yè)基礎(chǔ)知識、能在會計工作部門從事中級會計工作的高級專門人才的學(xué)問。

　　據(jù)了解，目前我國就業(yè)面臨的主要問題是就業(yè)量不大、就業(yè)無法滿足需求、就業(yè)零散、就業(yè)低效率，而這些問題很大程度上是由于我們的勞動力市場存在一定的弊端。例如，我國相對于發(fā)達國家晚進入工業(yè)化進程，勞動力供應(yīng)相對于工廠生產(chǎn)能力和需求而言過剩，這導(dǎo)致大量低端勞動力和中等技能水平的勞動者在市場上面臨就業(yè)難的困境。

　　另外，隨著我國逐步深化市場化改革，企業(yè)逐步實行人員流動性強、員工退休后不再由原單位代他退休，市場上出現(xiàn)了大量流浪人員和失業(yè)人員。同時隨著我國教育水平的不斷提高，也出現(xiàn)了一批天才人才。這樣一來 （1) 市場就出現(xiàn)了一批特別優(yōu)秀( 勞) 和 一般( 中)水平( 低) 的人才; (2) 需求方對人才要求也日益提高; (3) 一般水平( 低) 的人才處于弱勢; (4 )特別優(yōu)秀( 勞 ) 的人才有很多閑散無用, 太多高材生考不上好大學(xué), 進不了好公司, 無法充分發(fā)揮其潛能。 有效利用這部分人才是我們當(dāng)前需要思考和解決的問題。

學(xué)會計的工作內(nèi)容

　　學(xué)會計工資多少？這是一個常見的問題。

　　學(xué)會計的工作內(nèi)容主要包括會計工作、稅務(wù)工作和審計工作。會計工作主要包括對公司、機構(gòu)或個人的經(jīng)濟活動進行編制、核算和報告的工作。稅務(wù)工作主要包括對企業(yè)和個人的稅收征管工作。審計工作主要包括對公司、機構(gòu)或個人的財務(wù)狀況、經(jīng)營情況和信用情況進行實地考察和評估的工作。

　　學(xué)習(xí)會計專業(yè)，需要具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠熟練使用常用的辦公軟件，如Excel、PowerPoint和Word；具有良好的語言表達能力；具有一定的審美能力；具有較強的邏輯思維能力和分析能力。

　　在國內(nèi)外大學(xué)就讀會計相關(guān)專業(yè)，大部分學(xué)生都能找到理想的工作。根據(jù)就業(yè)形勢和市場需求，目前就業(yè)需求旺盛，尤其是對于優(yōu)秀學(xué)生來說，就業(yè)前景廣闊。

　　不過，想要在競爭激烈的就業(yè)領(lǐng)域取得成功，除了要有扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之外，還需要具備一些“附加”能力。

學(xué)會計工資多少

　　人們通常認(rèn)為，學(xué)習(xí)會計需要花費大量的時間和金錢，這是錯誤的。

　　事實上，學(xué)習(xí)會計并不需要特別多的時間或金錢。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全職學(xué)習(xí)會計的人平均每周只需要3個小時。此外，學(xué)習(xí)會計并不一定需要去上大學(xué)。目前，在美國有大約20%的注冊會計師是從事過其他行業(yè)后轉(zhuǎn)行來的。

　　然而，學(xué)習(xí)會計并不是一件容易的事情。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，大約有40%的學(xué)生在學(xué)習(xí)會計課程時會遇到困難。困難主要來源于三個方面：技術(shù)難度、語言障礙和時間安排。