你如何確定曾經(jīng)想過(guò)曾經(jīng)的一名會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師？那你你很可能會(huì)詫異，以及一名會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師，你的薪酬會(huì)是多少呢？本文將是為自己回答一這個(gè)問(wèn)題。

行業(yè)平均薪酬

我們判斷一下行業(yè)平均薪酬。依據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2019年全國(guó)平均工資為9043元/月。而在會(huì)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)，根據(jù)不同地區(qū)和公司規(guī)模，薪酬水平也會(huì)有所有所不同。一般來(lái)說(shuō)，一名會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師的月薪在8000元到15000元彼此間。

地區(qū)差異

不同的地區(qū)的薪酬水平也會(huì)有了差別。一般來(lái)說(shuō)，一線城市的薪酬水平總體較低，而二線城市和三線城市的薪酬水平則相對(duì)比較低。例如，北京、上海、廣州等一線城市的會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師的月薪一般在12000元到20000元互相間，而在二線城市和三線城市，月薪一般在8000元到12000元之間。

公司規(guī)模

之外地區(qū)因素外，公司規(guī)模也會(huì)對(duì)薪酬水平產(chǎn)生影響。一般來(lái)說(shuō)，大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的薪酬水平相對(duì)低且，而小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的薪酬水平則相對(duì)相對(duì)較低。這是因?yàn)橐?guī)模很大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模更大，資金更消耗很大，還能夠提供要好的薪酬待遇。

教育背景

教育背景都是影響大薪酬的一個(gè)因素。一般來(lái)說(shuō)，手中掌握碩士及以上學(xué)歷的會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師的薪酬水平低些過(guò)低。這是畢竟教育背景越高，一般意味著什么專業(yè)知識(shí)更十分豐富，也能需要提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

工作經(jīng)驗(yàn)

工作經(jīng)驗(yàn)也是影響不大薪酬的一個(gè)因素。一般來(lái)說(shuō)，具高豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師的薪酬水平相對(duì)于較高。這是是因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)越豐富，一般換句話說(shuō)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更相當(dāng)豐富，能可以提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

教學(xué)能力

教學(xué)能力又是影響不大薪酬的一個(gè)因素。一般來(lái)說(shuō)，具有相對(duì)較大教學(xué)能力的會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師的薪酬水平要比過(guò)低。這是是因?yàn)榻虒W(xué)能力越強(qiáng)，一般并不代表還能夠提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，被學(xué)員的認(rèn)可，從而完成任務(wù)更高的薪酬待遇。

市場(chǎng)需求

市場(chǎng)需求都是影響薪酬的一個(gè)因素。一般來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)需求越大，薪酬水平也會(huì)你所選提高。目前，會(huì)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)需求會(huì)增大，但會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師的薪酬水平也總體過(guò)低。

個(gè)人能力

個(gè)人能力都是引響薪酬的一個(gè)因素。一般來(lái)說(shuō)，本身較弱個(gè)人能力的會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師的薪酬水平低些低且。這是只不過(guò)個(gè)人能力越強(qiáng)，一般意味著還能夠可以提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，給予學(xué)員的認(rèn)可，使完成任務(wù)更高的薪酬待遇。

才是一名會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師，薪酬水平是被多種因素的影響，包括地區(qū)、公司規(guī)模、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力、市場(chǎng)需求和個(gè)人能力等。如果不是你想曾經(jīng)的一名會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師，除了具備專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力外，還需要不斷提升自己的個(gè)人能力，能提高自己的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，從而獲得更高的薪酬待遇。