面試會(huì)計(jì)教師崗位必須試講，這是一項(xiàng)非常重要的環(huán)節(jié)。試講不單是考察應(yīng)聘者的教學(xué)能力和知識(shí)水平，還是清楚應(yīng)聘者的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力的重要途徑。而，該如何打算試講，該如何在試講中淋漓盡致地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，是你是哪應(yīng)聘者都是需要深入思考的問題。

一、準(zhǔn)備試講的教材

應(yīng)聘者需要準(zhǔn)備試講的教材。教材的選擇估計(jì)與招聘單位的要求相符合國(guó)家規(guī)定，同時(shí)也要根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行選擇。在準(zhǔn)備教材的過程中，應(yīng)聘者是需要反復(fù)學(xué)習(xí)教材，理解教材的內(nèi)容和重點(diǎn)，手中掌握教材的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，為試講做了充分的準(zhǔn)備。

二、確定試講的內(nèi)容

在準(zhǔn)備教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)聘者不需要可以確定試講的內(nèi)容。試講的內(nèi)容應(yīng)該要與教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)相條件，同時(shí)也要考慮到到聽眾的接受能力和理解程度。在確定試講的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)聘者是需要注意控制試講的時(shí)間，千萬(wàn)不能過長(zhǎng)或過短，防止影響試講效果。

三、準(zhǔn)備試講的教具

除開教材和試講的內(nèi)容外，應(yīng)聘者還不需要馬上準(zhǔn)備試講的教具。教具的選擇應(yīng)該與試講的內(nèi)容相要什么，同時(shí)也要確定到教具的實(shí)用性和效果。在準(zhǔn)備教具的過程中，應(yīng)聘者是需要注意教具的擺著和使用方法，以備萬(wàn)一要好地展示試講的內(nèi)容。

四、制定試講的教學(xué)計(jì)劃

在準(zhǔn)備教材、確認(rèn)試講內(nèi)容和準(zhǔn)備好教具的基礎(chǔ)上，應(yīng)聘者還要會(huì)制定試講的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該以及教師資格證的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)聘者必須考慮到聽眾的進(jìn)行能力和理解程度，合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容，以便于好些地展示更多自己的教學(xué)能力。

五、注重語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力

試講不僅僅是考察應(yīng)聘者的教學(xué)能力和知識(shí)水平，應(yīng)該了解應(yīng)聘者的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力的重要途徑。所以，在試講過程中，應(yīng)聘者要注重實(shí)際語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，比較清晰清楚地怎樣表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，與聽眾并且有效的溝通和交流。

六、注意教學(xué)方法和教學(xué)效果

在試講過程中，應(yīng)聘者要再注意教學(xué)方法和教學(xué)效果。教學(xué)方法應(yīng)該與試講的內(nèi)容相符合，同時(shí)也要考慮到到聽眾的接受能力和理解程度。在教學(xué)過程中，應(yīng)聘者是需要注重教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)策略，以便好些地影像展示自己的教學(xué)能力。

七、注意教學(xué)評(píng)價(jià)和反思

在試講結(jié)束后后，應(yīng)聘者必須進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)會(huì)反思。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該要除開聽眾的反饋和自我評(píng)價(jià)兩個(gè)方面，以便更合適地知道的教學(xué)效果和教學(xué)不足。在反思過程中，應(yīng)聘者是需要誠(chéng)懇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)不足以，為今后的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

八、展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)

試講是淋漓盡致地展現(xiàn)自己的教學(xué)能力和知識(shí)水平的重要途徑，但應(yīng)聘者不需要在試講中充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。在試講過程中，應(yīng)聘者不需要充分發(fā)揮自己的教學(xué)特長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，影像展示自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念，以備萬(wàn)一更好地使得聽眾的注意力。

九、結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行試講

應(yīng)聘者必須結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行試講。試講并非簡(jiǎn)單的地語(yǔ)言復(fù)述教材內(nèi)容，只不過是依據(jù)聽眾的實(shí)際需求和教學(xué)目標(biāo)并且教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施。而，在試講過程中，應(yīng)聘者需要結(jié)合實(shí)際情況通過試講，以備萬(wàn)一好地展示更多自己的教學(xué)能力和知識(shí)水平。

面試會(huì)計(jì)教師崗位需要試講，是一項(xiàng)非常重要的環(huán)節(jié)。應(yīng)聘者不需要鄭重準(zhǔn)備試講的教材、考慮試講的內(nèi)容、準(zhǔn)備試講的教具、制定試講的教學(xué)計(jì)劃、注重實(shí)際語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力、特別注意教學(xué)方法和教學(xué)效果、再注意教學(xué)評(píng)價(jià)和反思、淋漓盡致地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、結(jié)合實(shí)際情況接受試講，以備萬(wàn)一好地影像展示自己的教學(xué)能力和知識(shí)水平，進(jìn)而完成招聘單位的青睞。