會計實習生是大學生們走進職場的最重要一步，而指導教師則是他們在實習期間的有用支持。指導教師不但要修煉心法會計知識，又要引導出來實習生在實踐中進階。本文將從指導教師的角度向東出發，為大家分享一些點評會計實習生的經驗。

1. 觀察實習生的態度

實習生的態度是確定他們工作實習表現出的有用因素之一。指導教師要仔細的觀察實習生是否需要積極對待工作，是否是心波，是否需要能積極溝通。如果不是實習生態度不夠端正，指導教師必須及時通過溝通，阻止他們應樹立正確的職業態度。

2. 指導實習生制定計劃

實習生在工作實習期間需要完成一定的任務，指導教師也可以幫他們制定出去實習計劃，內容明確去實習目標和任務。計劃的制定是需要決定實習生的求實際情況和能力，盡量避免過熱或過低的要求。

3. 觀察實習生的工作能力

實習生的工作能力是指導教師需要重點觀察的方面之一。指導教師需要打聽一下實習生的工作效率、工作質量和工作態度。如果沒有實習生的工作能力不足，指導教師不需要及時提醒和指導。

4. 指導實習生學習會計知識

會計實習生是需要完全掌握一定的會計知識，指導教師需要依據什么實習生的實際中情況，會制定你所選的學習計劃和教學方案。指導教師是需要特別注重實踐教學，讓實習生在實踐中學習會計知識。

5. 幫助實習生解決問題

實習生在實習期間肯定會遇到眾多問題，指導教師需要及時解決他們解決問題。指導教師要注重實踐教學，讓實習生在實踐中學習會計知識。

6. 鼓勵實習生參與團隊合作

實習生在實習期間是需要與其他實習生和公司員工并且合作，指導教師不需要鼓勵實習生積極主動地參加團隊合作。指導教師也可以組織實習生接受團隊活動，提高實習生的團隊意識和協作能力。

7. 指導實習生進行自我評估

實習生在實習期間要通過自我評估，指導教師這個可以好處他們制定出自我評估的標準和方法。自我評估是可以幫實習生突然發現自身的優勢和不足，及時通過調整和改進。

8. 提供反饋和建議

指導教師不需要及時對實習生的表現進行反饋和建議。反饋和建議需要詳細、內容明確、針對性強，幫實習生才發現自身的不足和改進之處方向。

以上是指導教師點評會計實習生的一些經驗，希望對大家有幫助。指導教師不需要注重實踐教學，引導出來實習生在實踐中生命成長。同時，指導教師也必須不斷提升自身的教學能力和專業水平，為實習生需要提供更好的指導和支持。